Eficacia del aprendizaje basado en problemas en el desarrollo de habilidades matemáticas en primer grado

Eficacia del aprendizaje basado en problemas en el desarrollo de habilidades matemáticas en primer grado

Matemáticas, Suma y resta, Lectura, Macritura

Esta investigación evalúa la eficacia del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para potenciar las habilidades matemáticas en alumnos de primer grado de primaria. Se analiza cómo la metodología ABP, al enfrentar a los estudiantes a situaciones reales, facilita la construcción de conocimiento numérico y el desarrollo del razonamiento lógico-matemático. El estudio busca demostrar la relevancia de esta estrategia didáctica en la enseñanza inicial de las matemáticas.

Carlos Cisneros Avalos

Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen

Julio 2025

Wilbert Pinelo Alegría (Asesor)

Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen".

Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria

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Español

Tesis de Investigación

COL-TES-0058

Villahermosa, Tabasco, México

El presente estudio se enfoca en determinar la eficacia pedagógica de implementar el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia central para el desarrollo de habilidades matemáticas fundamentales en estudiantes que cursan el primer grado de Educación Primaria. Dada la etapa de inicio en el pensamiento formal, la investigación se centra en cómo el ABP logra transformar la enseñanza tradicional de conceptos como la numeración, el conteo y las operaciones básicas en una experiencia más activa y significativa.

Se propone la aplicación de secuencias didácticas basadas en el ABP, donde los alumnos, en lugar de solo memorizar, deben analizar, proponer soluciones y justificar sus procedimientos ante un problema contextualizado. El trabajo de titulación documenta el impacto del ABP en la mejora de la resolución de problemas, la comprensión conceptual y el pensamiento crítico de los niños, sustentando su potencial como una herramienta didáctica indispensable para cimentar una base sólida en el área de las matemáticas desde los primeros años escolares.

Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional.