https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/1/63/Carlos_Cisneros_Avalos.pdf ced9fc657a0aeca3ff8c698f91f82601 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Licenciatura Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Tesis de egreso presentadas como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Tesis de licenciatura Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente estudio se enfoca en determinar la eficacia pedagógica de implementar el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia central para el desarrollo de habilidades matemáticas fundamentales en estudiantes que cursan el primer grado de Educación Primaria. Dada la etapa de inicio en el pensamiento formal, la investigación se centra en cómo el ABP logra transformar la enseñanza tradicional de conceptos como la numeración, el conteo y las operaciones básicas en una experiencia más activa y significativa. Se propone la aplicación de secuencias didácticas basadas en el ABP, donde los alumnos, en lugar de solo memorizar, deben analizar, proponer soluciones y justificar sus procedimientos ante un problema contextualizado. El trabajo de titulación documenta el impacto del ABP en la mejora de la resolución de problemas, la comprensión conceptual y el pensamiento crítico de los niños, sustentando su potencial como una herramienta didáctica indispensable para cimentar una base sólida en el área de las matemáticas desde los primeros años escolares. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Eficacia del aprendizaje basado en problemas en el desarrollo de habilidades matemáticas en primer grado Subject The topic of the resource Matemáticas, Suma y resta, Lectura, Macritura Description An account of the resource Esta investigación evalúa la eficacia del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para potenciar las habilidades matemáticas en alumnos de primer grado de primaria. Se analiza cómo la metodología ABP, al enfrentar a los estudiantes a situaciones reales, facilita la construcción de conocimiento numérico y el desarrollo del razonamiento lógico-matemático. El estudio busca demostrar la relevancia de esta estrategia didáctica en la enseñanza inicial de las matemáticas. Creator An entity primarily responsible for making the resource Carlos Cisneros Avalos Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Wilbert Pinelo Alegría (Asesor) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Tesis de Investigación Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-TES-0058 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Lectura Macritura Matemáticas Suma y resta