La motivación de los padres y su influencia en el rendimiento escolar en los alumnos
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Título
La motivación de los padres y su influencia en el rendimiento escolar en los alumnos
Materia
Socioemocional, Rendimiento Académico, Lectura, Escritura
Descripción
Esta investigación se enfoca en cómo la motivación de los padres —sus expectativas, el valor que otorgan a la educación y el apoyo emocional— influye en el rendimiento escolar de sus hijos. Se busca establecer una correlación entre el nivel de compromiso parental y la disposición al aprendizaje de los alumnos. El objetivo es proporcionar a los docentes herramientas para activar la motivación intrínseca de los padres y, consecuentemente, optimizar los resultados académicos.
Autor
Sanny Yanel Magaña Ramírez
Editor
Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen
Fecha
Julio 2025
Colaborador
Silvia Cristina López Álvarez (Asesora)
Derechos
Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen".
Relación
Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria
Formato
PDF
Idioma
Español
Tipo
Tesis de Investigación
Identificador
COL-TES-0052
Cobertura
Villahermosa, Tabasco, México
Text Item Type Metadata
Texto
El presente estudio aborda la motivación parental no solo como apoyo logístico, sino como un factor psicológico y conductual determinante en el éxito académico de los alumnos de educación primaria. La investigación se centra en cómo la actitud positiva de los padres hacia el aprendizaje, manifestada en el fomento de la curiosidad, el establecimiento de metas realistas y el modelado de perseverancia, genera un ambiente propicio para el alto rendimiento escolar.
Se examina la hipótesis de que la motivación extrínseca ofrecida por los padres (elogios, recompensas) se traduce en una mayor motivación intrínseca en el niño, impactando directamente en su autoeficacia y esfuerzo sostenido. El trabajo analiza la importancia de la comunicación positiva y el estilo de atribución de éxito y fracaso utilizado por los padres. El objetivo final es ofrecer un marco que permita a los futuros maestros de primaria diseñar talleres y estrategias de intervención que sensibilicen a los padres sobre el poder de su motivación para impulsar significativamente la trayectoria educativa de sus hijos.
Se examina la hipótesis de que la motivación extrínseca ofrecida por los padres (elogios, recompensas) se traduce en una mayor motivación intrínseca en el niño, impactando directamente en su autoeficacia y esfuerzo sostenido. El trabajo analiza la importancia de la comunicación positiva y el estilo de atribución de éxito y fracaso utilizado por los padres. El objetivo final es ofrecer un marco que permita a los futuros maestros de primaria diseñar talleres y estrategias de intervención que sensibilicen a los padres sobre el poder de su motivación para impulsar significativamente la trayectoria educativa de sus hijos.
Original Format
Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional.
Colección
Citación
Sanny Yanel Magaña Ramírez
, “La motivación de los padres y su influencia en el rendimiento escolar en los alumnos,” Repositorio Insitucional, consulta 25 de enero de 2026, https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/items/show/57.

