El rol de los padres en el desarrollo socioemocional de los niños
Dublin Core
Título
El rol de los padres en el desarrollo socioemocional de los niños
Materia
Socioemocional, Desarrollo socioemocional, Lectura, Escritura
Descripción
Esta investigación explora la influencia crítica de la participación parental en el desarrollo socioemocional de los niños en edad escolar. Se analiza cómo las prácticas de crianza (estilos de comunicación, apoyo afectivo y modelado de emociones) impactan directamente en la regulación emocional, la autoestima y las habilidades sociales del alumno. El estudio busca resaltar la necesidad de estrategias de colaboración entre la escuela y la familia para un bienestar integral.
Autor
Jorge Yahir Hernández Velázquez
Fuente
Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen
Editor
Pedro García Fentanes (Asesor)
Fecha
Julio 2025
Colaborador
Pedro García Fentanes (Asesor)
Derechos
Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen".
Relación
Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria
Formato
PDF
Idioma
Español
Tipo
Tesis de Investigación
Identificador
COL-TES-0049
Cobertura
Villahermosa, Tabasco, México
Text Item Type Metadata
Texto
El presente trabajo de titulación se centra en la trascendencia del rol parental como pilar fundamental en la construcción del desarrollo socioemocional del niño, un componente esencial para su éxito académico y personal. La investigación examina cómo el ambiente familiar y las dinámicas de interacción (tales como la validación emocional, el establecimiento de límites y la calidad del apego) actúan como el primer y más influyente contexto de aprendizaje emocional.
Se profundiza en el análisis de las consecuencias que tiene un apoyo parental activo y sensible en la capacidad del niño para gestionar sus emociones, desarrollar empatía y establecer relaciones interpersonales saludables. El estudio aborda la necesidad de que los futuros docentes comprendan esta dinámica para poder identificar las necesidades emocionales de sus alumnos y fomentar una alianza efectiva con los padres. En última instancia, se busca ofrecer un marco teórico y práctico que promueva la capacitación parental y fortalezca la colaboración escuela-familia como estrategia clave para optimizar el bienestar socioemocional en el entorno educativo.
Se profundiza en el análisis de las consecuencias que tiene un apoyo parental activo y sensible en la capacidad del niño para gestionar sus emociones, desarrollar empatía y establecer relaciones interpersonales saludables. El estudio aborda la necesidad de que los futuros docentes comprendan esta dinámica para poder identificar las necesidades emocionales de sus alumnos y fomentar una alianza efectiva con los padres. En última instancia, se busca ofrecer un marco teórico y práctico que promueva la capacitación parental y fortalezca la colaboración escuela-familia como estrategia clave para optimizar el bienestar socioemocional en el entorno educativo.
Original Format
Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional.
Archivos
Colección
Citación
Jorge Yahir Hernández Velázquez
, “El rol de los padres en el desarrollo socioemocional de los niños,” Repositorio Insitucional, consulta 2 de diciembre de 2025, https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/items/show/53.