Los niveles de comprensión lectora en niños de segundo grado de educación primaria

Los niveles de comprensión lectora en niños de segundo grado de educación primaria

Español, Comprensión lectora, Lectura, Escritura

Este estudio analiza los niveles de comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria, identificando los avances y dificultades en los niveles literal, inferencial y crítico. A través de instrumentos de evaluación aplicados en el aula, se busca comprender cómo apoyar desde la práctica docente el desarrollo de habilidades lectoras fundamentales para el aprendizaje escolar.

Verónica Esther De Los Santos López

Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen

Julio 2025

Dina Verónica Gallegos Fernández (Asesora)

Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen".

Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria

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Español

Tesis de Investigación

COL-TES-0014

Villahermosa, Tabasco, México

La presente investigación tiene como objetivo identificar y analizar los niveles de comprensión lectora en niños de segundo grado de educación primaria, con el fin de reconocer las fortalezas y áreas de mejora en su proceso lector. Se consideran tres niveles principales: comprensión literal, inferencial y crítica, evaluados mediante actividades diseñadas para identificar el nivel de procesamiento del texto por parte de los estudiantes. El estudio se desarrolla en el marco de las prácticas profesionales de una docente en formación, permitiendo observar directamente cómo interactúan los alumnos con distintos tipos de textos y qué estrategias utilizan para comprender lo que leen. Además, se reflexiona sobre el papel del maestro en la mediación de estos procesos, proponiendo actividades que favorezcan la mejora de la comprensión lectora desde los primeros años de escolaridad. Este trabajo busca aportar herramientas útiles para enriquecer la enseñanza de la lectura en el aula de primaria.

Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional.