Bullying psicológico y la resiliencia emocional en niños de 7 años

Bullying psicológico y la resiliencia emocional en niños de 7 años

Socioemocional, Bullying, Emociones, Convivencia

Estudia la relación entre el bullying psicológico y la resiliencia emocional, identificando estrategias para fortalecer el bienestar emocional en niños de siete años.

Litzy Yaazania Contreras Vázquez

Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen

Julio 2025

Alfonso Serra Domínguez (Asesor)

Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen".

Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria

PDF

Español

Tesis de Investigación

COL-TES-0004

Villahermosa, Tabasco, México

El trabajo de investigación titulado "Bullying psicológico y la resiliencia emocional en niños de 7 años" tiene como propósito central analizar la compleja relación entre la exposición a formas de acoso escolar no físico (bullying psicológico), tales como la exclusión, la burla o la manipulación, y la capacidad de recuperación psicológica (resiliencia emocional) en infantes que cursan la edad de 7 años.

El estudio probablemente busca identificar cómo esta forma de agresión afecta la estabilidad emocional de los niños en una etapa crítica de su desarrollo. Simultáneamente, la investigación se enfoca en determinar el nivel de resiliencia emocional que manifiestan los afectados, buscando factores protectores o variables (como el apoyo familiar o escolar) que mitiguen el impacto negativo del acoso. En última instancia, el trabajo podría aspirar a generar estrategias preventivas e interventivas que fortalezcan la resiliencia emocional, ayudando a los niños a superar las consecuencias del bullying psicológico.

Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional.