La relevancia de actividades lúdicas en el aprendizaje inicial de la alfabetización en primer grado
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Título
La relevancia de actividades lúdicas en el aprendizaje inicial de la alfabetización en primer grado
Materia
Español, Alfabetización, Lectura, Escritura
Descripción
Explora cómo las actividades lúdicas fortalecen el proceso de alfabetización inicial en primer grado, favoreciendo la motivación, comprensión y participación activa de los estudiantes.
Autor
Diego Oramas Aquino
Editor
Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen
Colaborador
Alfonso Serra Domínguez (Asesor)
Derechos
Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen".
Relación
Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria
Formato
PDF
Idioma
Español
Tipo
Informe de prácticas profesionales
Identificador
COL-IPP-0001
Cobertura
Villahermosa, Tabasco, México
Text Item Type Metadata
Texto
El siguiente trabajo de investigación se titula "La relevancia de actividades lúdicas en el aprendizaje inicial de la alfabetización en primer grado".
El estudio se enfoca en analizar y fundamentar la importancia crítica de incorporar metodologías lúdicas en la etapa de iniciación a la lectura y escritura de los alumnos de primer grado de educación primaria. El objetivo central de esta investigación es demostrar la efectividad y el impacto positivo que tienen el juego y las dinámicas recreativas como herramientas didácticas, no solo para incrementar la motivación intrínseca de los estudiantes, sino también para optimizar la asimilación de contenidos abstractos y el desarrollo de las habilidades cognitivas y motoras necesarias para la alfabetización. En esencia, se busca establecer las actividades lúdicas como un componente pedagógico esencial que asegura un proceso de aprendizaje inicial más significativo y exitoso.
El estudio se enfoca en analizar y fundamentar la importancia crítica de incorporar metodologías lúdicas en la etapa de iniciación a la lectura y escritura de los alumnos de primer grado de educación primaria. El objetivo central de esta investigación es demostrar la efectividad y el impacto positivo que tienen el juego y las dinámicas recreativas como herramientas didácticas, no solo para incrementar la motivación intrínseca de los estudiantes, sino también para optimizar la asimilación de contenidos abstractos y el desarrollo de las habilidades cognitivas y motoras necesarias para la alfabetización. En esencia, se busca establecer las actividades lúdicas como un componente pedagógico esencial que asegura un proceso de aprendizaje inicial más significativo y exitoso.
Original Format
Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional.
Archivos
Colección
Citación
Diego Oramas Aquino
, “La relevancia de actividades lúdicas en el aprendizaje inicial de la alfabetización en primer grado,” Repositorio Insitucional, consulta 2 de diciembre de 2025, https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/items/show/6.