Implementación de la evaluación formativa en el proceso de aprendizaje en alumnos de educación primaria

Implementación de la evaluación formativa en el proceso de aprendizaje en alumnos de educación primaria

Evaluación formativa, Educación primaria

Esta tesis analiza cómo se implementa la evaluación formativa en un grupo de sexto grado de la Escuela Primaria “Carlos Rovirosa Pérez” en Villahermosa, Tabasco, con el propósito de favorecer el logro de aprendizajes esperados en los alumnos

Evelyn del Carmen Cerino López

Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen

10 de Julio de 2023

Eneyda Álvarez Hernández (Directora de tesis)

Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela “Rosario María Gutiérrez Eskildsen”.

Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria.

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Tesis de Licenciatura

COL-TES-0002

Villahermosa, Tabasco, México

El presente trabajo de investigación se enfoca en la implementación de la evaluación formativa en un grupo de sexto grado de educación primaria. La autora analiza cómo esta modalidad de evaluación contribuye al logro de los aprendizajes esperados, privilegiando el acompañamiento docente, la retroalimentación y la participación activa del alumno en su proceso formativo. Mediante el enfoque sociocrítico y una metodología de investigación acción, se propone una intervención didáctica centrada en el fortalecimiento de prácticas evaluativas reflexivas, contextualizadas y orientadas a mejorar el desempeño académico de los estudiantes.

Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional.