Fortalezas y áreas de oportunidad del trayecto de práctica profesional. Un estudio de caso.

Fortalezas y áreas de oportunidad del trayecto de práctica profesional. Un estudio de caso.

Investigación, Práctica profesional, Educativa, Docente

Este estudio de caso analiza las fortalezas y áreas de oportunidad identificadas durante el trayecto de práctica profesional de una estudiante normalista. A través de la reflexión crítica y la observación directa, se examinan las competencias adquiridas, los retos enfrentados y las mejoras necesarias, con el fin de fortalecer la formación docente en el contexto de la educación primaria.

Leidi Yazmin Reyes López

Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen

Julio 2025

Claudia León Rodríguez (Asesora)

Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen".

Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria

PDF

Español

Tesis de Investigación

COL-TES-0012

Villahermosa, Tabasco, México

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar, a través de un estudio de caso, las fortalezas y áreas de oportunidad que emergen durante el trayecto de práctica profesional de una estudiante en formación docente. Este proceso, esencial en la preparación de futuros maestros, permite confrontar los saberes teóricos con las realidades del aula, lo cual posibilita una reflexión crítica sobre la práctica educativa. Se examinan aspectos como la planificación didáctica, la gestión del aula, la interacción con los alumnos y la implementación de estrategias pedagógicas, identificando tanto logros como dificultades recurrentes. El análisis permite proponer mejoras en la formación inicial docente y en el acompañamiento por parte de los tutores y asesores. Esta investigación se sitúa en el marco de la educación primaria y ofrece insumos valiosos para fortalecer el perfil de egreso de los estudiantes normalistas, contribuyendo al desarrollo de una práctica docente más reflexiva, efectiva y contextualizada.

Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional.