https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/3/88/MONSERRAT_DE_LOS_ANGELES_JERONIMO_GRACIA_DOCUMENTO_COMPLETO.pdf c01e77f4a3141ecdc87cfc1a4865c200 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informes de Prácticas Profesionales Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Informes de Prácticas Profesionales presentados como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Informes de Prácticas Profesionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente trabajo de investigación se centra en la selección, diseño e implementación de un conjunto de estrategias pedagógicas innovadoras que buscan mejorar significativamente la comprensión lectora en el nivel de cuarto grado de primaria. Este grado marca un punto de inflexión donde los estudiantes deben transitar de "aprender a leer" a "leer para aprender". La tesis argumenta que las metodologías tradicionales son insuficientes para desarrollar los niveles profundos de comprensión (inferencial y crítico). Se exploran y aplican métodos como el aprendizaje basado en el diálogo, la instrucción recíproca y el uso creativo de herramientas digitales para la lectura. La investigación evalúa cómo estas estrategias, enfocadas en la participación activa del lector, impactan en la capacidad del alumno para identificar ideas principales, extraer conclusiones y analizar la intencionalidad del texto. El propósito es ofrecer un modelo de intervención docente que eleve la competencia lectora, garantizando que los estudiantes de cuarto grado adquieran la habilidad esencial para acceder al conocimiento en todas las áreas curriculares. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La implementación de estrategia pedagógicas innovadoras para mejorar la comprensión lectora en cuarto grado de primaria Subject The topic of the resource Español, Comprensión lectora, Lectura, Escritura Description An account of the resource Esta investigación se enfoca en la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras para optimizar la comprensión lectora en alumnos de cuarto grado de primaria. El estudio evalúa la efectividad de métodos como el aprendizaje cooperativo y el uso de organizadores gráficos para desarrollar las habilidades de inferencia y síntesis. El objetivo es proporcionar a los docentes herramientas de vanguardia que consoliden el cuarto grado como un nivel clave para la lectura funcional y crítica. Creator An entity primarily responsible for making the resource Monserrat De Los Angeles Jerónimo García Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Wilbert Pinelo Alegría (Asesor) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Informe de prácticas profesionales Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-IPP-0023 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Comprensión lectora Escritura Español Lectura