https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/3/85/JESUS_ANDRES_DIONICIO_DE_LA_CRUZ.pdf 9b594a8e54527a0949a23a33b64e4f2d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informes de Prácticas Profesionales Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Informes de Prácticas Profesionales presentados como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Informes de Prácticas Profesionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente trabajo de investigación examina la autorregulación del aprendizaje como una estrategia fundamental para elevar el rendimiento académico de los alumnos que cursan quinto grado de educación primaria. En esta etapa, los estudiantes transitan hacia una mayor exigencia de autonomía y responsabilidad en sus estudios. La tesis se enfoca en el diseño e implementación de un programa de intervención que enseña explícitamente a los niños a establecer metas, organizar el tiempo, seleccionar estrategias de estudio adecuadas y evaluar su propio progreso. Se postula que el dominio de la autorregulación no solo mejora las calificaciones, sino que también fomenta la autoeficacia y la motivación intrínseca. El estudio evalúa el impacto de estas estrategias en el manejo de la frustración ante el error y en la capacidad de adaptación a diferentes tareas. El propósito es dotar a los docentes de primaria de herramientas metodológicas para cultivar estudiantes estratégicos y conscientes, capaces de dirigir su propio proceso de aprendizaje y prepararse con éxito para la transición al nivel de secundaria. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La autorregulación como estrategia para un mejor rendimiento académico en niños de quinto grado Subject The topic of the resource Socioemocional, Regulación emocional, Lectura, Socritura Description An account of the resource Esta investigación analiza la autorregulación como una estrategia crucial para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado. El estudio explora cómo el desarrollo de habilidades como la planificación, la monitorización del aprendizaje y la autoevaluación impactan directamente en la motivación y la eficacia del estudio. El objetivo es proporcionar herramientas didácticas para que los alumnos de este nivel se conviertan en aprendices autónomos y competentes. Creator An entity primarily responsible for making the resource Jesús Andrés Dionicio De La Cruz Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Natividad Gamas Pérez (Asesora) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Informe de prácticas profesionales Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-IPP-0019 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Escritura Español Lectoescritura Lectura