https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/3/81/Yamilet_Martinez_Vazquez.pdf e7ad28d656f886e549a722d3623ddcfa Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informes de Prácticas Profesionales Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Informes de Prácticas Profesionales presentados como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Informes de Prácticas Profesionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document La presente investigación se enfoca en el rol insustituible de la familia como primer agente educador y la relevancia de su involucramiento sostenido en las actividades del entorno escolar de sus hijos en primaria. El estudio trasciende la visión tradicional de la participación (como la asistencia a reuniones) para explorar la presencia activa y el apoyo emocional/cognitivo de los padres en tareas, proyectos y eventos escolares. Se argumenta que una alianza sólida entre escuela y familia crea un ecosistema de apoyo que mejora significativamente la confianza del alumno, disminuye el riesgo de abandono y optimiza los resultados de aprendizaje. El trabajo identifica los principales factores facilitadores y barreras para la participación familiar, incluyendo aspectos socioeconómicos y culturales. Finalmente, se proponen estrategias efectivas para la escuela normalista, tales como programas de formación para padres y canales de comunicación bidireccional, con el objetivo de maximizar la colaboración y asegurar que la presencia parental sea un motor de éxito para el desarrollo integral del estudiante de primaria. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Las familias y la importancia de su presencia en las actividades escolares de sus hijos. Subject The topic of the resource Socioemocional, Rendimiento Académico, Lectura, Socritura Description An account of the resource Este estudio analiza la importancia crítica de la participación activa de las familias en las actividades escolares de sus hijos en la educación primaria. Se investiga cómo la presencia, el apoyo y la implicación parental se correlacionan directamente con el desempeño académico, la motivación y el ajuste socioemocional de los estudiantes. El trabajo propone estrategias para fortalecer la colaboración escuela-familia, reconociendo su rol como eje coformador en el proceso educativo integral. Creator An entity primarily responsible for making the resource Yamilet Martínez Vázquez Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marisol Sánchez Méndez (Asesora) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Informe de prácticas profesionales Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-IPP-0015 Lectura Rendimiento Académico Socioemocional Socritura