https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/3/79/WENDY_PEREZ_MONTIEL.pdf cf9eabfe808bef6fc0fb5f2c6422a08b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informes de Prácticas Profesionales Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Informes de Prácticas Profesionales presentados como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Informes de Prácticas Profesionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document La presente investigación propone y evalúa un conjunto de estrategias innovadoras destinadas a la implementación efectiva de la educación socioemocional en el contexto de la Fase 5 de la educación primaria. Ante los retos emocionales y sociales que enfrentan los preadolescentes, el estudio se centra en el diseño de actividades que promuevan activamente el autoconocimiento, la autorregulación y el reconocimiento de las emociones propias y ajenas. Se exploran metodologías basadas en el aprendizaje cooperativo, el diálogo reflexivo y las prácticas de mindfulness, adaptadas a las características cognitivas y afectivas de los alumnos de 5to y 6to grado. El objetivo es proporcionar a los docentes de primaria una caja de herramientas prácticas que facilite la integración curricular de la dimensión socioemocional. Se busca que la aplicación sistemática de estas estrategias impacte positivamente en la disminución de conflictos, la mejora de las relaciones interpersonales y el incremento de la resiliencia en los estudiantes, preparándolos para afrontar con éxito su transición a la secundaria. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Estrategias para fomentar la educación socioemocional en alumnos de la fase 5 Subject The topic of the resource Socioemocional, Inteligencia emocional, Emociones, Convivencia Description An account of the resource Este trabajo presenta un compendio de estrategias didácticas diseñadas para fomentar la educación socioemocional en alumnos de la Fase 5 (5to y 6to grado de primaria). Se enfoca en desarrollar habilidades como la regulación emocional, la empatía y la toma de decisiones responsable. El estudio evalúa la efectividad de la implementación de estas estrategias en el clima escolar y en el bienestar integral de los estudiantes, promoviendo su desarrollo personal y social. Creator An entity primarily responsible for making the resource Wendy Pérez Montiel Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Lucia Graciela Wade Flores (Asesora) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Informe de prácticas profesionales Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-IPP-0013 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Convivencia Emociones Inteligencia emocional Socioemocional