https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/3/76/Yahir_Fernando_Martinez_Jimenez.pdf 61f74e674210f246c33618a08326dad2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informes de Prácticas Profesionales Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Informes de Prácticas Profesionales presentados como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Informes de Prácticas Profesionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente trabajo de titulación explora la eficacia didáctica de las fábulas como una estrategia de enseñanza focalizada en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de Educación Primaria. Se argumenta que la estructura narrativa, la brevedad y, en especial, la presencia de una moraleja explícita o implícita, hacen de la fábula un texto ideal para ejercitar habilidades lectoras de alto nivel. La investigación examina la aplicación de secuencias didácticas basadas en las fábulas, enfocándose en la enseñanza de la habilidad de inferencia (al deducir la moraleja), la identificación de causa-efecto y el análisis crítico de valores y antivalores. El estudio busca demostrar que el uso de este género literario no solo enriquece el vocabulario y la fluidez, sino que también promueve el pensamiento reflexivo y la formación ética. En síntesis, la tesis provee a los futuros docentes un marco metodológico para aprovechar este recurso tradicional en el desarrollo de lectores competentes y críticos. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Las fábulas como estrategias de enseñanza para mejorar la comprensión lectora en sexto grado Subject The topic of the resource Español, Comprensión lectora, Lectura, Escritura Description An account of the resource Esta investigación se centra en el uso de las fábulas como estrategia de enseñanza para mejorar la comprensión lectora en alumnos de sexto grado. Se analiza cómo el formato breve y el contenido moral de la fábula facilita la identificación de la idea principal, la inferencia y la reflexión crítica. El estudio busca validar la fábula como un recurso didáctico eficaz para desarrollar la lectura profunda en el ciclo superior de Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Yahir Fernando Martínez Jiménez Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource José Manuel Hernández Franco (Asesor) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Informe de prácticas profesionales Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-IPP-0010 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Comprensión lectora Escritura Español Lectura