https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/3/72/Citlali_De_La_Cruz_Hernandez.pdf 79663224e62d50157324da2f508d353c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informes de Prácticas Profesionales Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Informes de Prácticas Profesionales presentados como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Informes de Prácticas Profesionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente trabajo de titulación se centra en la aplicación y evaluación de estrategias didácticas diseñadas para fortalecer y mejorar la conducta de los estudiantes de Educación Primaria. La premisa central es que la gestión efectiva del aula y el desarrollo de habilidades sociales deben ser abordados como un contenido de aprendizaje que se enseña de manera explícita e intencionada, no solo como una respuesta a la indisciplina. La investigación examina la integración de técnicas didácticas como el aprendizaje cooperativo, el uso de contratos conductuales, la enseñanza de habilidades socioemocionales y el refuerzo positivo dentro de las secuencias de clase. El objetivo es evidenciar cómo estas estrategias no solo minimizan los problemas de conducta (agresividad, desatención), sino que también impulsan el desarrollo de la responsabilidad, la empatía y el autoconocimiento. La tesis busca dotar al futuro docente de herramientas pedagógicas que transformen el ambiente de aprendizaje, promoviendo una convivencia armónica que favorezca los logros académicos. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Aplicación de estrategias didácticas para fortalecer la conducta en alumnos de educación primaria Subject The topic of the resource Socioemocional, Fortalecimiento de la conducta, Emociones, Convivencia Description An account of the resource Esta investigación aborda la implementación de estrategias didácticas específicas para fortalecer la conducta en alumnos de Educación Primaria. Se analizan métodos que, integrados al currículo, fomentan la autorregulación, el respeto y la convivencia positiva en el aula. El estudio busca demostrar que la enseñanza intencionada de habilidades conductuales, a través de la didáctica, es efectiva para prevenir y modificar comportamientos disruptivos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Citlali De La Cruz Hernández Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Eneyda Álvarez Hernández (Asesora) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Informe de prácticas profesionales Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-IPP-0006 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Convivencia Emociones Fortalecimiento de la conducta Socioemocional