https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/3/71/Cristell_Guadalupe_Mendez_Lopez.pdf 56292cee37735f655d5c9911e6497984 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informes de Prácticas Profesionales Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Informes de Prácticas Profesionales presentados como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Informes de Prácticas Profesionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente trabajo de titulación explora la relevancia pedagógica de la reflexión sistemática sobre la práctica —tanto individual como grupal— en el desarrollo de la integración y colaboración entre estudiantes de sexto grado de Educación Primaria (Fase 5). La investigación se centra en el diseño e implementación de actividades donde los alumnos analizan críticamente sus procesos de trabajo en equipo, las dinámicas de grupo y sus roles dentro de ellas. Se busca demostrar que esta metacognición aplicada permite a los estudiantes identificar barreras comunicativas, evaluar su nivel de participación y proponer ajustes a sus estrategias cooperativas. Al hacer consciente el proceso, se promueve una integración genuina que respeta la diversidad y potencia la empatía. El estudio concluye que, al convertir la reflexión en un hábito, los alumnos no solo mejoran su rendimiento en tareas conjuntas, sino que también adquieren habilidades esenciales para la vida social como la toma de decisiones consensuada y la mediación de conflictos. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La reflexión sobre la práctica para promover la integración y colaboración en alumnos de sexto grado (fase 5) Subject The topic of the resource Investigación, Integración y colaboración, Educativa, Docente Description An account of the resource Esta investigación analiza el uso de la reflexión sobre la práctica docente y de aula como estrategia para promover la integración y colaboración entre alumnos de sexto grado (Fase 5). El estudio busca demostrar cómo el análisis metacognitivo de las experiencias grupales mejora la interacción social, la resolución de conflictos y el aprendizaje cooperativo. El objetivo es formar estudiantes más autónomos y socialmente competentes. Creator An entity primarily responsible for making the resource Cristell Guadalupe Méndez López Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Dina Verónica Gallegos Fernández (Asesora) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Informe de prácticas profesionales Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-IPP-0005 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Docente Educativa Integración y colaboración Investigación