https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/3/69/ALITZEL_TAPIA_MORALES.pdf 97bcdc2999e5f16644e2a4efd0e61d0d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informes de Prácticas Profesionales Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Informes de Prácticas Profesionales presentados como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Informes de Prácticas Profesionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente trabajo de titulación investiga la aplicación y el impacto de estrategias neurolingüísticas como herramienta para lograr la mejora integral de la comunicación oral y escrita en estudiantes de la Fase Tres de Educación Primaria. Partiendo de los principios de la neurolingüística, el estudio se centra en el diseño de intervenciones didácticas que estimulen las áreas cerebrales asociadas al procesamiento del lenguaje. Se analizan técnicas específicas que facilitan la codificación y decodificación de mensajes, como el uso de visualizaciones guiadas, la modulación de la voz y ejercicios que promueven la conexión entre el pensamiento y la expresión. El objetivo es demostrar que al alinear la enseñanza con la manera natural en que el cerebro procesa la información lingüística, se logra un aprendizaje más rápido, profundo y duradero. La investigación busca proporcionar a los futuros docentes herramientas científicamente fundamentadas para ayudar a los alumnos a superar bloqueos comunicativos, incrementar su fluidez verbal y mejorar significativamente la calidad de sus producciones escritas. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La mejora de la comunicación oral y escrita aplicando estrategias neurolingüísticas en la fase tres Subject The topic of the resource Español, Neurolingüistica, Lectura, Escritura Description An account of the resource Esta investigación se enfoca en la mejora de la comunicación oral y escrita de alumnos de la Fase Tres (3er y 4to grado) mediante la aplicación de estrategias neurolingüísticas. El estudio explora cómo técnicas que consideran los procesos cerebrales del lenguaje optimizan la expresión y la comprensión. El objetivo es validar la eficacia de estos métodos para potenciar las habilidades lingüísticas y el desempeño comunicativo en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource Alitzel Tapia Morales Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Carlos Gerardo Brabata Domínguez (Asesor) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Informe de prácticas profesionales Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-IPP-0003 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Escritura Español Lectura Neurolingüistica