https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/3/67/Diego_Oramas_Aquino.pdf 59ea8f870035c8d8440f754ad960c823 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Informes de Prácticas Profesionales Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Informes de Prácticas Profesionales presentados como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Informes de Prácticas Profesionales Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente trabajo de investigación se centra en la relevancia pedagógica de integrar sistemáticamente actividades lúdicas en el proceso de alfabetización inicial de los estudiantes de primer grado de Educación Primaria. Se argumenta que el juego, inherente a la naturaleza infantil, trasciende el mero entretenimiento, convirtiéndose en un poderoso vehículo para el aprendizaje significativo y la exploración activa del lenguaje escrito. El estudio analiza cómo dinámicas lúdicas específicas (como juegos de mesa con letras, rimas, adivinanzas o dramatizaciones) estimulan las habilidades metalingüísticas y la motivación intrínseca, factores cruciales para superar las dificultades iniciales de la lectoescritura. Se busca evidenciar que, a través de escenarios de juego, los niños desarrollan de manera natural la discriminación auditiva y visual, la asociación fonema-grafema y la producción de textos con un menor nivel de ansiedad. En última instancia, la tesis propone un modelo didáctico que posiciona la ludicidad como un pilar fundamental para cimentar una relación positiva y efectiva de los alumnos con el mundo de las letras. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La relevancia de actividades lúdicas en el aprendizaje inicial de la alfabetización en primer grado Subject The topic of the resource Español, Alfabetización, Lectura, Escritura Description An account of the resource Esta investigación analiza la relevancia de las actividades lúdicas en el aprendizaje inicial de la alfabetización en alumnos de primer grado. Se demuestra cómo el juego facilita la construcción del código escrito de forma motivadora y significativa, mejorando la conciencia fonológica y el reconocimiento de grafemas. El estudio busca fundamentar la inclusión del juego como una estrategia didáctica esencial para los docentes de la etapa inicial de primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Diego Oramas Aquino Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Alfonso Serra Domínguez (Asesor) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Informe de prácticas profesionales Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-IPP-0001 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Alfabetización Escritura Español Lectura