https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/1/66/Tila_Urania_Garcia_Almeida.pdf d66bc8bbcee406b5f42614d92c61059f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Licenciatura Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Tesis de egreso presentadas como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Tesis de licenciatura Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente trabajo de titulación aborda la problemática de la escasa participación y apoyo de los padres de familia en los procesos de aprendizaje de sus hijos que cursan el quinto grado de Educación Primaria. Se investigan los factores que subyacen a esta falta de involucramiento, que pueden ir desde la falta de tiempo y limitaciones socioeconómicas, hasta el desconocimiento de las estrategias didácticas actuales o la percepción de la propia competencia para ayudar. El estudio analiza la repercusión de este fenómeno en diversos aspectos del desarrollo del estudiante, incluyendo la baja autoestima académica, el rezago escolar y la dificultad para desarrollar hábitos de estudio autónomos. Finalmente, el trabajo busca diseñar e implementar propuestas de intervención que permitan a la escuela normalista capacitar a los futuros docentes para establecer canales de comunicación asertiva y crear un sistema de apoyo mutuo con los padres, redefiniendo su rol de acompañamiento para potenciar significativamente el éxito educativo de los alumnos. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La falta de apoyo de los padres en el aprendizaje de alumnos de 5to grado Subject The topic of the resource Socioemocional, Rendimiento Académico, Lectura, Socritura Description An account of the resource Esta investigación analiza las consecuencias de la falta de apoyo parental en el aprendizaje de los alumnos de quinto grado de primaria. Se identifican las barreras que limitan la participación activa de los padres y cómo estas inciden directamente en la motivación, el rendimiento académico y la responsabilidad escolar de los estudiantes. El estudio propone estrategias para fomentar una colaboración efectiva entre la escuela y la familia. Creator An entity primarily responsible for making the resource Tila Urania García Almeida Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Wilbert Pinelo Alegría (Asesor) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Tesis de Investigación Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-TES-0061 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Lectura Rendimiento Académico Socioemocional Socritura