https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/1/60/Keifer_Jose_Izquierdo_Martinez.pdf bb9981340f17d67b0fc5f3fa234dacfb Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Licenciatura Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Tesis de egreso presentadas como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Tesis de licenciatura Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente trabajo de titulación investiga el potencial de la danza y la expresión corporal como un medio pedagógico activo e inclusivo en el aula de primer grado de primaria. En esta etapa inicial, donde la comunicación verbal está en desarrollo, el movimiento se convierte en un lenguaje universal que permite la participación equitativa de todos los alumnos, independientemente de sus capacidades o ritmos de aprendizaje. La investigación profundiza en cómo las actividades dancísticas cooperativas promueven la aceptación de la diferencia, el desarrollo de la empatía y el fortalecimiento de la autoestima en los niños. Se analizan los efectos de la danza en la integración de alumnos con necesidades educativas específicas, demostrando su eficacia para construir un sentido de pertenencia grupal. Finalmente, se diseña una secuencia didáctica innovadora para los docentes de la Licenciatura en Educación Primaria, que integra la danza no solo como asignatura artística, sino como un eje transversal para la inclusión social y la adquisición de aprendizajes clave. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Impacto de la danza como medio pedagógico para la inclusión en el aula de primer grado. Subject The topic of the resource Socioemocional, Inclusión, Lectura, Socritura Description An account of the resource Este estudio evalúa el impacto de la danza como herramienta didáctica para promover la inclusión y el aprendizaje cooperativo en alumnos de primer grado de primaria. Se analiza cómo el movimiento y la expresión corporal facilitan la integración social, superan barreras de comunicación y atienden a la diversidad de estilos de aprendizaje. El objetivo es proporcionar una propuesta metodológica que utilice la expresión artística para fomentar un ambiente de respeto y equidad en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource Keifer José Izquierdo Martínez Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Uriel Enrique García Cancino (Asesor) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Tesis de Investigación Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-TES-0055 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Inclusión Lectura Socioemocional Socritura