https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/1/56/Verenice_Mayte_Leon_Coronel.pdf 3a8c53d46dbe3745bddb37304a977f44 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Licenciatura Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Tesis de egreso presentadas como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Tesis de licenciatura Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente trabajo de titulación examina la influencia significativa y multifactorial que ejercen los padres de familia sobre el rendimiento académico de los estudiantes que cursan cuarto grado de educación primaria. Este nivel es crucial, pues implica una mayor demanda de autonomía y habilidades de estudio complejo. La investigación se centra en identificar y describir las prácticas parentales que actúan como predictores de éxito o fracaso escolar. Se analizan variables como la organización de un ambiente de estudio en casa, la monitorización del progreso escolar sin caer en la sobreprotección, y la promoción de hábitos de lectura y diálogo. El estudio busca demostrar que el capital social y cultural transmitido desde el hogar, junto con un clima emocional positivo, tiene un impacto superior a otros factores. Finalmente, se proponen estrategias concretas de intervención y capacitación dirigidas a los docentes de la Licenciatura en Educación Primaria, para que puedan diseñar programas efectivos que involucren activamente a las familias en el proceso formativo y mejoren los resultados de aprendizaje. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La influencia de padres de familia en el rendimiento académico de niños de cuarto grado Subject The topic of the resource Socioemocional, Rendimiento Académico, Lectura, Socritura Description An account of the resource Esta investigación explora la relación directa entre la participación y el involucramiento de los padres de familia y el rendimiento académico de sus hijos en cuarto grado de primaria. Se analizan factores como el apoyo en tareas, las expectativas parentales y la comunicación escuela-hogar. El objetivo es determinar cómo estas variables influyen en las calificaciones y la motivación del alumno, proponiendo estrategias de colaboración para optimizar el éxito escolar. Creator An entity primarily responsible for making the resource Verenice Mayte León Coronel Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Seyma del Rosario Falcón Pacheco (Asesora) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Tesis de Investigación Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-TES-0052 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Lectura Rendimiento Académico Socioemocional Socritura