https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/1/47/LUIS_ANGEL_ARIAS_DE_LA_CRUZ.pdf 28f991b853d229ceb51d34913776c3df Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Licenciatura Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Tesis de egreso presentadas como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Tesis de licenciatura Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El presente estudio profundiza en la relación simbiótica entre el manejo emocional y la integración social en el alumnado de educación primaria. Se parte del reconocimiento de que las habilidades para identificar, expresar y regular las propias emociones, así como para reconocer las de los demás, son prerrequisitos fundamentales para una interacción social efectiva y saludable. La investigación se centró en observar y evaluar cómo la competencia socioemocional (especialmente la empatía y la autorregulación) impacta la formación de amistades, la cohesión grupal y la capacidad para participar en actividades colaborativas. Se utilizaron escalas de observación y sociogramas para medir el nivel de aceptación y rechazo social entre pares. Los resultados indicaron que aquellos niños con un mejor desarrollo de la inteligencia emocional experimentan procesos de integración social más fluidos y exitosos, mostrando menos conductas de aislamiento o agresión. El trabajo concluye destacando la urgencia de implementar programas curriculares que fortalezcan explícitamente estas competencias emocionales como pilar para el desarrollo integral y la prevención de conflictos escolares. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La influencia de las emociones en la integración social en los niños de primaria. Subject The topic of the resource Socioemocional, Integración y colaboración, Lectura, Socritura Description An account of the resource Esta investigación exploró la influencia directa de las emociones en el proceso de integración social de los niños de primaria. Se analizó cómo la regulación emocional, la empatía y el reconocimiento de sentimientos afectan su capacidad para establecer relaciones positivas, resolver conflictos y participar en grupos. Los hallazgos subrayan que el desarrollo de la inteligencia emocional es un factor clave para una convivencia armónica y una integración escolar exitosa. Creator An entity primarily responsible for making the resource Luis Ángel Arias De La Cruz Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Miguel Ángel Morales Villegas (Asesor) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Tesis de Investigación Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-TES-0045 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Integración y colaboración Lectura Socioemocional Socritura