https://normaleskildsen.mx/repositorioeskildsen/files/original/1/12/Juan_Cristofer_Perez_Martinez.pdf d66c0c65b212a6a38ddc35a9a19a4991 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Tesis de Licenciatura Subject The topic of the resource Trabajos recepcionales de los estudiantes de la Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria. Description An account of the resource Colección de Tesis de egreso presentadas como requisito para la obtención del título de Licenciatura en Educación Primaria. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen. Licenciatura en Educación Primaria Source A related resource from which the described resource is derived Repositorio Institucional - Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Subdirección Académica, Departamento de Docencia, Área de Asesoría Académica Rights Information about rights held in and over the resource Todos los trabajos están bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource es Type The nature or genre of the resource Tesis de licenciatura Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Text Any textual data included in the document El trabajo de investigación titulado "Estrategias para favorecer el trabajo colaborativo en alumnos de multigrado" se enfoca en una necesidad pedagógica crucial en contextos rurales o con baja densidad poblacional, donde un único docente atiende a estudiantes de diferentes grados y edades simultáneamente en una misma aula. Esta investigación tiene como propósito principal identificar, diseñar y validar metodologías de enseñanza-aprendizaje que sean inherentemente aptas para promover y maximizar la interacción constructiva y el trabajo colaborativo efectivo entre estos alumnos heterogéneos. El estudio busca ir más allá de la simple agrupación, explorando estrategias específicas como la tutoría entre pares, el aprendizaje basado en proyectos y la asignación flexible de roles, que capitalicen la diversidad de conocimientos y habilidades presentes en el aula multigrado. El objetivo final es demostrar que, mediante estas estrategias bien estructuradas, el aula multigrado puede transformarse en un ambiente óptimo para la interdependencia positiva, potenciando tanto el desarrollo académico de cada estudiante como sus habilidades sociales y de comunicación. Original Format The type of object, such as painting, sculpture, paper, photo, and additional data Documento académico en formato digital PDF. Originalmente presentado en versión impresa para su evaluación institucional. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Estrategias para favorecer el trabajo colaborativo en alumnos de multigrado Subject The topic of the resource Socioemocional, Trabajo colaborativo, Emociones, Convivencia Description An account of the resource El trabajo sobre "Estrategias para favorecer el trabajo colaborativo en alumnos de multigrado" investiga y propone métodos didácticos específicos para organizar y optimizar la cooperación entre estudiantes de distintos niveles o edades que comparten un mismo aula (aulas multigrado). El objetivo es identificar las estrategias más eficaces que permiten a los docentes estructurar tareas y roles para que el aprendizaje mutuo, la tutoría entre pares y la interdependencia positiva se conviertan en pilares del proceso educativo en estos entornos complejos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Juan Cristofer Pérez Martínez Source A related resource from which the described resource is derived Publisher An entity responsible for making the resource available Escuela Rosario María Gutiérrez Eskildsen Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Julio 2025 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Carlos Gerardo Brabata Domínguez (Asesor) Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados por el autor. Para uso académico y de consulta en el Repositorio Institucional de la Escuela "Rosario María Gutiérrez Eskildsen". Relation A related resource Trabajo recepcional para la obtención del título de Licenciado en Educación Primaria Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Español Type The nature or genre of the resource Tesis de Investigación Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context COL-TES-0008 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Villahermosa, Tabasco, México Convivencia Emociones Socioemocional Trabajo colaborativo