Con el compromiso de fortalecer la formaci\u00f3n de futuros docentes y enriquecer la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica, se llevaron a cabo con \u00e9xito las dos sesiones de la capacitaci\u00f3n \u201cEstrategias de intervenci\u00f3n docente para la atenci\u00f3n del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Educaci\u00f3n B\u00e1sica\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Este espacio formativo estuvo dirigido a estudiantes de octavo semestre de la Licenciatura en Educaci\u00f3n Primaria y a docentes participantes, como respuesta a necesidades identificadas durante las jornadas de reflexi\u00f3n de la pr\u00e1ctica profesional. En la segunda sesi\u00f3n se integraron estudiantes de cuarto semestre de la Maestr\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica con \u00e9nfasis en temas emergentes, quienes cursan la asignatura \u201cEstrategias diversificadas de escuelas multigrado\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Durante las sesiones se abordaron herramientas te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas orientadas a una ense\u00f1anza m\u00e1s inclusiva y sensible. En primer lugar, se revisaron los fundamentos del TEA, reconociendo sus caracter\u00edsticas generales, se\u00f1ales de alerta y la importancia de dejar de lado etiquetas para valorar la individualidad de cada estudiante. Asimismo, se trabajaron estrategias aplicables en el aula, como la organizaci\u00f3n del entorno, el uso de apoyos visuales, el manejo conductual positivo, adecuaciones en la evaluaci\u00f3n y el trabajo colaborativo con las familias.<\/p>\n\n\n\n
Se agradece la valiosa participaci\u00f3n de la Lic. en Educaci\u00f3n Inclusiva, Reyna Guadalupe Bol\u00f3n Gamas, por compartir su experiencia y conocimientos, as\u00ed como a la Academia de Octavo Semestre por la organizaci\u00f3n de esta capacitaci\u00f3n. El inter\u00e9s y la participaci\u00f3n de quienes asistieron reflejan un compromiso genuino con la construcci\u00f3n de aulas donde la diversidad sea atendida con respeto, preparaci\u00f3n y sentido educativo.<\/p>\n\n\n\n
“Por el Saber la Libertad.”<\/p>\n\n\n\n